新課改國培考核方案
一、學(xué)習(xí)要求
每位學(xué)員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。具體要求：
1．完成規(guī)定的學(xué)時(shí)（每門課程10個(gè)專題，共50個(gè)學(xué)時(shí)），達(dá)到各門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
2．保證在線學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真按學(xué)習(xí)流程完成每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)（收看視頻2個(gè)小時(shí)，在線學(xué)習(xí)交流和研討不少于3 小時(shí)）；
3．按時(shí)完成作業(yè)。每次作業(yè)提交須在當(dāng)日17：00之前。學(xué)員作業(yè)要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反映自己的真情實(shí)感、真知灼見，以三五百字為宜，不宜長篇大論，杜絕抄襲；
4．參與本學(xué)科的在線研討交流，閱讀培訓(xùn)簡報(bào)，共享互評、經(jīng)驗(yàn)分享；
5．積極參加所在班級的網(wǎng)上或網(wǎng)下交流活動，積極撰寫班級簡報(bào)和推薦優(yōu)秀文章；
6．遵守遠(yuǎn)程培訓(xùn)各項(xiàng)制度，培訓(xùn)后填寫調(diào)查問卷，對遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程及其服務(wù)做出評價(jià)反饋。
二、學(xué)習(xí)評價(jià)
（一）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
|
評價(jià)指標(biāo) |
評價(jià)方式 |
最終評價(jià) | |
|
A |
學(xué)習(xí)參與度 |
系統(tǒng)自動記錄學(xué)員每日學(xué)習(xí)情況 |
合格學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)： 每日有學(xué)習(xí)記錄； 5篇作業(yè)合格； 發(fā)表2篇文章； 發(fā)表10篇評論 |
|
B |
階段成果 |
完成10篇作業(yè)，由輔導(dǎo)教師根據(jù)作業(yè)完成情況，參照學(xué)習(xí)專家提出的基本要求進(jìn)行定性評價(jià)，分為推優(yōu)、合格、不合格三個(gè)標(biāo)準(zhǔn) | |
|
C |
合作學(xué)習(xí) |
以發(fā)表文章、帖子的數(shù)量和評論其他學(xué)員文章數(shù)、帖子的回帖數(shù)作為評價(jià)依據(jù) | |
（二）合格學(xué)員要求
1．全程參加本門課程學(xué)習(xí)；
2．能保質(zhì)按量完成規(guī)定的課程作業(yè)；
3．積極發(fā)表文章，參與在線研討、互動交流。
（三）優(yōu)秀學(xué)員基本要求
1．主動積極參加本門課程的學(xué)習(xí)活動；
2．能克服各種困難，較好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；
3．發(fā)表的作業(yè)、文章或評論得到本班學(xué)員以及班主任、指導(dǎo)教師、課程組等有關(guān)專家的認(rèn)可；
4．文章或評論引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；
5．在整個(gè)研修過程中熱心服務(wù)，主動幫助他人；
6．得到本班學(xué)員的廣泛認(rèn)可。
優(yōu)秀學(xué)員的評選由省級管理部門根據(jù)基本條件制定細(xì)則負(fù)責(zé)組織推薦上報(bào)。
（四）評價(jià)辦法
合格學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)如上表所示。優(yōu)秀學(xué)員的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由省級管理部門制定，每班的優(yōu)秀學(xué)員比例控制在20%以內(nèi)。
沒有達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的即為不合格，如發(fā)現(xiàn)一篇作業(yè)有抄襲現(xiàn)象最終成績即為不合格。
平臺設(shè)置學(xué)習(xí)綜合評價(jià)功能，建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案，實(shí)時(shí)收集數(shù)據(jù)，為各省對學(xué)員培訓(xùn)成績的綜合評定提供參考成績。學(xué)科不同，具體評價(jià)方式在平臺上會略有不同。最終成績由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)的總體情況和主要學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，結(jié)合系統(tǒng)給出的參考成績，按照本地的具體要求進(jìn)行人工評定。
各地項(xiàng)目管理辦公室應(yīng)建議各班在確保公平公正公開的原則下，做好各班學(xué)員的評估工作，使評估的過程成為促進(jìn)學(xué)員自我反思、自我總結(jié)、實(shí)現(xiàn)成長的重要環(huán)節(jié)。各地項(xiàng)目管理辦公室最終審核確定優(yōu)秀學(xué)員名單，并在網(wǎng)上公示三天。
*附表1：瀘州市國培時(shí)間安排
|
學(xué) 科 |
集中培訓(xùn) |
集中答疑 |
自主學(xué)習(xí) |
|
語文、政治、 生物、地理、音樂 |
7月28、29日 |
8月1日 |
7月30日-8月6日 |
|
外語、物理、 歷史、信息技術(shù) |
7月30、31日 |
8月2日 |
7月28、29,8月1-4日 |
|
數(shù)學(xué)、化學(xué)、 體育、美術(shù) |
8月1、2日 |
8月3日 |
7月29、30,8月3-5日 |
*附表2：各科學(xué)習(xí)登陸網(wǎng)站：
|
學(xué)科 |
登陸網(wǎng)站 |
|
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育 |
全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（www.teacher.com.cn） |
|
物理、化學(xué)、生物 |
新思考網(wǎng)（www.cersp.com） |
|
思想政治、信息技術(shù) |
百年樹人網(wǎng)（www.edu12.com.cn） |
*附表3：各科學(xué)習(xí)日程：
|
時(shí) 間 |
培訓(xùn)內(nèi)容 | |
|
7月28日 |
9:00-10:00 |
開班儀式，收看開班視頻講話 |
|
10:00-12：00 |
收看第1專題視頻，閱讀學(xué)習(xí)資料 | |
|
14:00-17:00 |
開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
7月29日 |
9:00-11:00 |
收看第2專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料,開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
7月30日 |
9:00-11:00 |
收看第3專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料,開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
7月31日 |
9:00-11:00 |
收看第4專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料,開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
8月1日 |
9:00-11：00 |
收看第5專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料，開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
8月2日 |
9:00-11:00 |
收看第6專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料,開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
8月3日 |
9:00-11:00 |
收看第7專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料,開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
8月4日 |
9:00-11:00 |
收看第8專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料,開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
8月5日 |
9:00-11:00 |
收看第9專題視頻 |
|
14:00-17:00 |
閱讀學(xué)習(xí)資料，開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
8月6日 |
9:00-12:00 |
收看第10專題視頻，閱讀學(xué)習(xí)資料 |
|
14:00-16:00 |
開展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè) | |
|
16:00-17:00 |
結(jié)業(yè)儀式 | |
注：1）具體時(shí)間安排各地可根據(jù)本地實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整；
2）各學(xué)科的在線研討時(shí)間敬請關(guān)注培訓(xùn)平臺中的培訓(xùn)公告。
*附表4：學(xué)員每日學(xué)習(xí)流程圖：
