樹瀘高師表風(fēng)范 享瀘高教育榮光
——李渝江校長在慶祝第32個教師節(jié)暨表彰大會上的講話
老師們，同志們：大家好！
年年春華秋實，載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們迎來了第32個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向多年來關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的老領(lǐng)導(dǎo)和老教師們，表示誠摯的謝意和崇高的敬意！向辛勤工作的全體教職員工致以節(jié)日的問候和美好的祝福！
在剛剛過去的一學(xué)年，瀘高校園里拼搏與收獲同在，付出與回報并存。學(xué)校堅持以“立德樹人，辦人民滿意教育”為根本宗旨，全體瀘高人直面挑戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新，學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校管理得到進(jìn)一步加強，師資水平得到進(jìn)一步提高，教育質(zhì)量強勢攀升，高2013級曹壽春同學(xué)喜獲全市高考文科第一名，曹小滿同學(xué)以699高分排名全川高考理科第七名，徐博詣同學(xué)以649高分再次獲得西藏自治區(qū)高考文科第一名，4人被清華北大錄取；高2014級，文科前十名有4人，理科前十名5人，其中理科獲得全市第一名；高2015級全市理科第一名兩個并列均在我校，我們獲得了全市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎第一名。全市最美老師周建定是我們的榜樣，全國師德標(biāo)兵江紅梅是我們的楷模、全國最美中學(xué)生陳林許是我們的驕傲、全國最美孝心少年展評活動一等獎的劉北謳、趙子涵同學(xué)是我們的自豪，一批批文雅、謙讓、正直、和氣的瀘高學(xué)子在他們老師的引領(lǐng)下逐漸實現(xiàn)著瀘高人“全省一流、全國知名”的既定目標(biāo)。
成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助，離不開廣大教職員工的辛勤付出。老師們迎朝霞，送夕陽，歲歲年年；頂嚴(yán)寒，冒酷暑，風(fēng)雨兼程。新的學(xué)期，直面教育發(fā)展的要求，我們又提出了“提升辦學(xué)品位，豐富品牌內(nèi)涵”的工作目標(biāo)，我們每一位師生都站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實現(xiàn)自身的教育顏值而努力工作！
教師的職業(yè)，光榮而神圣。今天，我們表彰了一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長、教研組長、教壇新秀以及優(yōu)秀服務(wù)之星。在此，我代表學(xué)校向老師們?nèi)〉玫某煽儽硎緹崃业淖ＹR！習(xí)總書記曾提出過當(dāng)下好教師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。去年，中國教育報刊登首屆全國“黨和人民滿意的好老師”推選標(biāo)準(zhǔn)，已從過去相對單一的帶病工作、不顧家人等“苦難型”老師，轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰哂写髳劬竦耐瑫r，能夠有智慧、有辦法、有建樹的“智慧愛”型。這是時代的要求，也是教師幸福發(fā)展的要求。一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，我們行在其中，樂在其中。
當(dāng)前，我校面對教育資源的競爭與挑戰(zhàn)，面對學(xué)生成長的期待與托付，面對百年樹人的社會責(zé)任與使命，我們每一位瀘高人，都應(yīng)該在這樣一個屬于我們教師的特殊日子里，進(jìn)一步思考教師職業(yè)的特殊內(nèi)涵和時代要求，重新確立自己的行走方式。為此，提出三點希望，與大家共勉：
一、改變我們的角色定位
談到教育，“以人為本”的理念大家早已耳熟能詳。以人為本，落實到學(xué)校，就是以教師和學(xué)生為本。可是，有感于高鐵動車的發(fā)展，我們今天的學(xué)校應(yīng)該到了顛覆“火車跑得快全靠車頭帶”的時候了，靠車頭帶的火車時速只有八九十公里，而高鐵、動車時速已經(jīng)達(dá)到三四百公里了。和諧號高鐵一旦啟動，每一節(jié)車廂都能發(fā)出動能。如今，學(xué)校的發(fā)展也是這樣，除了校長這個“車頭”要做好引領(lǐng)外，每節(jié)“車廂”、每個“接點”都要像“動車組”一樣，有自己的動能。每一個處室、每一個年級、每一個教師都有能動的自主發(fā)展的創(chuàng)造與創(chuàng)新的空間，從這個意義上說，每個教職員工都是學(xué)校的主人，我們要改變自己的角色定位，自加壓力，笑迎挑戰(zhàn)，超越自我，發(fā)展學(xué)校。
二、改變我們的存在方式
泰戈爾說:“教育就是向人類傳遞生命的氣息。”因此，教師應(yīng)該是最富生命氣息的師表載體。我們應(yīng)多一些學(xué)習(xí)、多一些研究、多一些優(yōu)雅、多一些鍛煉。我們要帶著專業(yè)上班，給學(xué)生以智慧的啟迪；帶著規(guī)范上班，給學(xué)生以行為的示范；帶著情懷上班，給學(xué)生精神的熏染；帶著健康上班，給學(xué)生以活力的點燃......這樣，我們就會更多的觸摸到教學(xué)專業(yè)的高度，領(lǐng)會師表風(fēng)范的溫度，感受到聚焦成就的亮度，成為受歡迎的老師，成為幸福的人！
三、改變我們的溝通方式
教師的溝通方式是一個重要的教育現(xiàn)象，我們怎樣傾聽和表達(dá)，就會帶來怎樣的教育效果。我們每一個老師都應(yīng)該提高自己的教育詮釋力，簡單地說，就是在耐心傾聽的前提下，通過教育敘事，滲透教育理念和教育要求。而不是動不動就喊口號，貼標(biāo)簽，硬批評。
教育敘事就像好的食材中加了鹽，菜就有滋有味。空洞的說教就像要求學(xué)生不吃菜而赤裸裸地吃鹽巴。如果，我們所有的職能部門，所有的班主任，所有的老師，都能試著靜心傾聽學(xué)生的訴求，試著用敘事的方式表達(dá)老師的教育要求，相信無論怎樣粗糲的心都會不斷被軟化，師生之間心的距離就會不斷拉近，教育的效果就會水到渠成。
讓我們每天從改變自己開始，行動時重思考，思考時見行動，一步步接近教書育人的理想境界，享受教師的榮光。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，在這美麗的教師節(jié)，讓我們共同銘記自己作為教育人的神圣使命和責(zé)任，享受屬于我們的節(jié)日，健康生活，努力工作，青春常在，笑容常在，幸福常在！ 謝謝大家！
李渝江于2016年教師節(jié)前夕